Herken je dat gevoel dat je meer uit je leraar zijn kan halen dan je nu doet? Dat je voelt dat je een bepaalde les anders had willen doen? Dat je uitleg of instructie niet altijd even efficiënt is? Dat je niet altijd reageert zoals je zou willen reageren? Dat je na een dagdeel merkt dat je al best moe bent? Dat je nog beter wilt differentiëren?
- wanneer je de kinderen dingen hoort vragen die je daarnet nog uit had gelegd
- als je instructie te lang duurt waardoor de kinderen afhaken
- als je kinderen zich niet gehoord voelen omdat ze klagen en mopperen
- als jij het gevoel hebt dat je niet duidelijk genoeg overkomt
- dat je een race tegen de klok levert om je lesstof af te krijgen
- er onrust is in de groep en je niet goed weet waar die vandaan komt of hoe je die kunt omkeren.
- als jij geïrriteerd raakt terwijl je je had voorgenomen geduldig te reageren op vragen
- dat de leswisselingen onrustig zijn en/of te veel tijd in beslag nemen
- wanneer je voelt dat de differentiatie die je aan hebt gebracht toch niet gedifferentieerd genoeg is
- wanneer je merkt dat uitgestelde aandacht nog een punt is waar de kinderen een slag in kunnen maken.
- als samen werken en coöperatieve werkvormen toepassen nog een brug te ver is voor veel kinderen
- wanneer jij heel hard hebt gewerkt, maar de kinderen vrij weinig te doen hebben gehad.